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大和农具-大和食品厂

农具 2周前 (05-01) 5

文章阐述了关于大和农具，以及大和食品厂的信息，欢迎批评指正。

文章信息一览：

1、然后到小田园镇和长船镇学相洲传和备前传。造武器的方法一共有5个传，必须都学到不然造不出神兵。

2、给菊亭晴季送礼，送到3颗心的时候就会提出要请他帮忙呈递自己的作品给***，这时候会问是否要继续游戏，如果确认，则这件事就此做罢（每次来见他，都会自动提起这件事情）如果选择否则游戏结束…… 出现铁匠的CG。

（图片来源网络，侵删）

3、茶仙：持有7级以上茶具，茶席250次茶头：持有6级以上茶具，茶席100次风雅之士：持有5级以上茶具，茶席50次柳生结局一，具体看攻略。

4、去铁匠铺帮工。五张卡。第一张是备前传，在长船町的铁匠屋打工得到。第二张是美浓传，在今滨町的铁匠屋打工得到。第三张是相州传，在小田原町的铁匠屋打工得到。（前三张卡入手以后就可以择地开设自己的铁匠屋。

5、太阁立志传5DX 20武器制作方法分享。不少玩家可能还不太清楚游戏中的20武器如何制作，下面带来具体的方法，供各位玩家们参考。

（图片来源网络，侵删）

1、B、古代（公元四世纪至十二世纪）：公元四世纪，***统一了日本，从大陆引进文字、制度、佛教、儒教、工艺技术等文物，奠定了国家的基矗此时的***，凭藉着有势力的豪族的协助来掌控政治，人民则从事以稻作为主的农业活动。

2、奈良时代（8世纪初~8世纪末）这个时代诞生了日本历史上几部著名的书籍，如《万叶集》、《古事记》、《日本书记》、《怀风藻》。平安时代（8世纪末~12世纪末）794年日本迁都平安京（现京都）。

3、《万叶集》收集了8世纪中叶前约400年间，下至庶民上至***所作的大约4500首和歌，如实反映了古代日本人的朴素的生活情感。

4、日本历史始于石器的出现，绳纹时代即是日本的石器时代。考古发掘出的那个时期的陶器表面带有丰富多彩的草绳模样，史称绳纹陶器。绳纹陶器历史久远，外观渐趋复杂，花纹日益丰富多彩，说明其时陶器工艺的成熟以及石器加工的发达。

5、本文将从大化革新、明治维新、二战后三个时期，回顾日本教育改革的历史，探究其背景和意义。大化革新中的教育改革在日本蒙昧落后、国力衰微的背景下，唐代中国文化发达，且与日本距离近，真鉴东渡，实现文化交流。两国文化有认同感归属感。

要开道场一定要是浪人才行，怎样成为浪人，具体参照第一条。不过有特殊情况，比如竹中和小六这两个，如果是在浪人时通过剧情入仕的，其在浪人期间开的道场可以保留。哈哈，又是家老又开道场，感觉不错。

本多忠胜、神原康政、井伊直政、服部半藏在德川家。柴田胜家1，满足本能寺之变共通条件。2，上杉家存在。关原之战共通1，德川家康居城在江户城。2，德川秀忠据点在江户城。3，本多正信在德川家。4，德川家领有二条城/伏见城。

而5个传的另外两个需要靠剧情触发来得到。大和传：在自家锻冶屋锻造一定数量的垃圾后，觉得自己技术不够，要去其它地方的锻冶屋参观访问。在跑遍全日本后与所有锻冶工匠交流后，可以获得。

之后再给井之口镇铁匠打工，直到他把练铁的方法和该地区造武器的方法（就是美浓传）教给你还会给你个农业的东东（和我们铁匠无关）。然后到小田园镇和长船镇学相洲传和备前传。

忍者简介及起源忍者「NINJA」，与寿司「SUSHI」、艺者「GEISHA」一样，已经成为国际通用语。

忍者是日本特有的一种特殊职业，“忍”即“隐”，有汉语词“隐忍”，简单的解释就是在古代日本一种受过特殊机构施以特殊“忍术训练”而产生出来的特战杀手、特战间谍。其所呈现的是属于“派系组织性的单位”形态。

忍者的基本「七化」（nanabake）是：出家、虚无僧、山伏、放下师、常之形、商人、猿乐师。「出家」（syukke），是一般光头和尚。「虚无僧」（komusou），头上戴着圆筒形竹笠，盖住整张脸孔；身上披着袈裟；颈上挂着托钵；边吹萧边化缘乞讨。

1、政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏，沿用发展隋朝的三省六部制；2文化上，发展科举，重视教育；3经济上，轻徭薄赋，发展生产。4吸取隋亡的教训，重视人民群众的力量。5重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。

2、增强文化传播：封建统治者可以通过地方官员来传播中央***的文化、语言和价值观。这有助于统一文化认同，弘扬中央***的文化和思想。军事控制：地方在军事上的控制对于国家的安全至关重要。

3、设置边疆将领，统一指挥。清朝在边疆地区设置大将军或统帅，建立边疆将领体系，统一指挥边疆地区的藩镇、边防军队等，提高对边疆地区的统治力度。加强边防防线建设。

4、一，汉朝为了巩固统治***取的政治措施：1，官吏制度：秦朝时期的官吏制度被汉朝时期大致延续了，汉朝建立的官制更加适合专制主义，这种政治体系在巩固中央的的统治权力有着很重要的作用。2，地方制度：在地方上，汉朝推行郡县制度。

5、目的：巩固统治，措施：（1）政治上：颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力，加强中央对地方的控制；破格录用人才（如董仲舒、卫青等）。

6、康熙帝亲政后，在宫内设南书房，挑选翰林学士入值。当值翰林院学士除陪同皇帝读书写字外，实际上也参与机密，替皇帝草拟谕旨。雍正帝设置军机处，则是加强君主专制的关键性措施。

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