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剪刀添画恐龙-剪刀添画恐龙图片

剪刀 3周前 (06-04) 16

接下来为大家讲解剪刀添画恐龙，以及剪刀添画恐龙图片涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

文章信息一览：

1、能充分利用课件辅助教学，激发学生学习的学习兴趣。由于恐龙距离我们年代久远，谁也没有见过，所以课前我查找了许多恐龙的图片，课堂上向学生展示大量恐龙图片并配以文字，调动学生对恐龙的感性认识，引导学生认识恐龙、走近恐龙，了解恐龙，深深吸引了孩子的注意力，于是，他们能主动积极地投入到学习中来。

2、教学反思：恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。从平时小朋友对恐龙的兴趣和认识的观察，我猜想孩子们对这个活动一定有兴趣，但如何抓住幼儿对恐龙的兴趣，进一步提高教学效果，做到教学过程最优化，是我必须考虑的。

（图片来源网络，侵删）

3、恐龙对于孩子们永远充满好奇。他们喜欢看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，“恐龙”是种神秘奇特的动物，没人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石还原的形象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限度地满足了孩子对恐龙世界探秘的渴望。

4、《恐龙》教学反思1 《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。文章层次清楚，语言浅显。在课前，我让学生充分利用课外资源，自主收集恐龙的图片、玩具模型及文字资料。让学生对学习充满期待，激发兴趣，积累相关的知识。

5、在这个环节中，教师必须传递给幼儿的一个信息是：这些让恐龙灭绝的`原因都只是一种推测，一种可能，随着科学的发展，也许会出现新的结论）【活动反思】恐龙去哪里了这是个十分有意义的探讨活动，幼儿会积极主动的探讨活动，但有时小朋友说出的答案，有点偏离现实，需要老师从旁指导。

（图片来源网络，侵删）

1、大班教案篇3 幼儿园大班综合活动――“感受味道” 大班综合活动――“感受味道” 活动目标学会运用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。学习运用看、尝、听三种感觉进行通感联想，感受味道与音乐、色彩的互通性，发展幼儿的感知能力，培养审美的情趣。

2、幼儿园大班的教案篇5 活动目标：了解米的生产过程，鼓励幼儿运用多种材料，***用不同方法起米。增强幼儿参与探究活动的兴趣，培养幼儿严谨的科学态度。活动准备：经验准备：幼儿知道一些收割程序和工具物质准备：谷子若干，幼儿前期准备工具若干，教师准备工具若干：如磨子，碾子，剪刀，筷子，瓶子等。

3、作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园大班教案篇1 活动名称：树婆婆和鸟娃娃活动目标：了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。

4、幼儿园大班教学优质教案5篇我们教师教案的编写要能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。下面我给大家带来关于幼儿园大班教学优质教案，方便大家学习。幼儿园大班教学优质教案1 活动目标通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。

5、幼儿园大班教案活动目标学习用拟人的手法表现春天的美好景象。尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。

知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。过程与方法：利用图片情境添加适当内容，***用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

《剪刀添画》是二年级下册美术第二课的教学内容，说到剪刀孩子们心中就有了一个固定的图形，是他们常用的工具，如同好朋友一样陪伴他们的生活、学习，孩子对剪刀的`外形和作用都非常的熟悉，从而拉近了生活与绘画的距离，激发学生的学习兴趣。

第一步：画一个小一点的圆，作为剪刀的中点。第二步：然后在小圆的右上画剪刀的把手。第三步：和上边的方法一样，把下边的也画出来，我画的不是很对称。第四步：画完后，就是画剪刀比较锋利的地方了。第五步：还是同样，在上边的方法画另一个。

画画方法见下面：画出刀的基本形，注意外剪影造型的美感。固有***分，用不同色相的颜色进行材质固有色的区分。修形，净刀柄颜***分开，不让颜色明度上显得单调。以刀柄及护手处为设计中心进行深几刻画。打光，增强立体感效果。添加高光，让武器显得更加精致。最后细化即可。

剪刀添画可以这样画：第一步：起稿，画出刀的基本形，注意外剪影造型的美感。第二步：固有***分，用不同色相的颜色进行材质固有色的区分。第三步：修形，净刀柄颜***分开，不让颜色明度上显得单调。第四步：以刀柄及护手处为设计中心进行深几刻画。第五步：打光，增强立体感效果。

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